第四类：思想认知冲突类，太拧巴，没意思。

  第五类：外星冲突，外星人、史前文明、异世界等等。改编难度大，代入感描写不够直接。

  第六类：废土类，科技进步、各种类型的毁灭等。

  这个可以啊，‘生化危机’，这个合适。

  这个故事，情节惊险刺激，吸引眼球就不必说了，更好的是每段故事都不会太长，构建的世界观，也不像哈利波特和冰与火之歌，那么宏大繁琐。

  并且，这个故事对于改编，非常友好。

  原“生化危机”最初创意是藤原得郎，来自93年计划制作的“魔界村”游戏。

  随后灵感勃发创作了“生化危机”原案，后来中途离去导致计划搁浅。

  冈本吉起，于1995年临危受命卡普空公司，他对原有软件开发的运营结构进行改革，并大胆提拔起用三上真司等一批新人。

  冈本吉起拿着藤原残留的企画原案，询问三上真司是否愿意接手，三上真司充分汲取了欧美恐怖电影的灵感，编织成一个悬念迭起、险象环生的故事大纲。

  克里斯、吉尔以及威斯克等人物的鲜明形象如跃然纸上。

  1996年3月22日，历经艰难开发过程的“生化危机”终于上市。

  虽然首发销量仅10万份，然而游戏的超高品质引发了玩家层口耳相传，出现了罕见的长卖现象。

  到1996年末，“生化危机”岛国出货量一举破百万，这也是PS主机，首款破百万的原创游戏。

  不过，少有人知的是，老牌游戏厂家公司南梦空，在88年发行过一个游戏，名为“腐尸之屋”，就是以丧尸恐怖元素的游戏。

  在后面两家公司还爆发过版权冲突。

  当然，也有种说法，藤原得郎把他的下属兼弟子的三上真司叫来，让他仿照“甜蜜之家”做一个3D化的恐怖游戏。

  所以，早期的“生化危机”并不是以丧尸病毒为设定的，而是沿用同名恐怖电影“甜蜜之家”改编而成。

  多年后的采访里，三上真司明确表示，自己并不喜欢恐怖游戏。只是为完成任务，不得已做了“生化危机”。

  2002年，由保罗·安德森执导，米拉·乔沃维奇主演，第一部“生化危机”电影上映。

  从此，真人电影、CG电影先后拍摄了12部。

  第一部“生化危机”，真是经典之作，也是惊人之作，故事曲折、情节离奇，主线清晰。

  前世看过七八遍，甚至每次看过后面的电影，都忍不住回头再看一遍。实在是因为后续的几部…，一言难尽。

  行吧，就这么决定了，只要在88年之前发表，也许能让世间少些版权争夺…，也可以说，主打的就是个世界和平。

  定下这件事，又回头考虑，怎么把手中的钱发挥出作用。

  呆坐半晌，纸面上出现几行字；海淀名师讲**，黄冈密卷，志鸿优化，五年高考·三年模拟…，

  这些只是教辅类中微小微小的一点，相信没有一个机构能将每年出版的各种教辅资料，做出完整的统计。

  除了出版社正规出版的，出版商、盗版商、甚至教育机构和学校，每年私下印制的各种教辅资料，就没办法统计。

  自78年恢复高考以来，不管是出于什么原因，知识改变命运这条道，就明明白白的摆到每一个家庭面前。

  在这会儿，甚至可以说在2000年前，一本好的教辅书，能起到的作用是现在无法想象的。

  在普遍缺乏辅导教材的时候，谁有一本辅导书，就像有一个专科老师，随时随地的帮你辅导。

  他会帮你指出每一个章节的核心要点。他会摒弃课本顾全全局不遗漏的缺点，精准地点破核心知识，帮助知识点记忆。

  各种模拟题、真题，帮我们了解，考试中对知识点的考察形式，增加了应试技巧。

  辅导教材还能够起到拓展知识宽度、挖掘知识深度的作用。

  辅导教材，可以作为教材的有效补充，对知识点挖深拓展，学生可以从不同的角度理解知识，掌握知识。

  现在有限的几种教辅资料，大多数是教材讲解的类型，对于后世更实用，销量更大的练习试题类型，学科试卷类型的教辅资料，几乎看不见。

  想到这里，白满川又面临选择的困难，在纸上画了半晌，突然有了想法，写下高考试卷汇编，状元笔记两个标题。

  盯着这俩标题看半天，越想越满意，忍不住嘿嘿笑起来。

  没有别的，就是因为这些好编又实用。

  先说高考试卷，恢复高考这7年，收集全文理科全部各科试卷，再带上答案，那也是两大本子。

  相信对要高考的每个学生，都是一个重要的习题集。对各科教师也是可以针对性辅导的资料。

  各省都有几家公认的名校、知名教师、出过高分学生的教师，从这里收集整理些习题集、试卷集，汇编成册那是相当受欢迎的。

  这些方法，都是后来用烂的办法，不过在现在，那就是金不换的点子。

  记得自己高考时，班里同学家长，带来份生物辅导资料，全班晚自习时间集体抄写，连续一周，基本上每人抄写了一份。

  代课老师从别的学校收集几份试卷，自己刻蜡版，印出来的卷子，油墨染的到处都是。可当时家长和学生都是满心感激。

  白满川记得，自己还去过合作的矿企学校，复习过两周只因为那个学校新调来位数学老师，听说教的非常好。

  跟着复习两周后，他回来把学的一些解题方法，给同班同学讲了两节课。

  这都是亲身体验的真事，从中不难想象，当时复习资料的缺乏。

  状元笔记，收集起来可能稍微有些难度。

  要先找到各省状元，收集他们各科笔记，还要请各科老师做些指导、点评、做出重点提示，才是一份有用的辅导资料。

  现在流行请各省状元搞演讲会，形式大于实用。

  收集编写状元笔记的点子，还要几年后才有人想起来。

  不过现在信息收集比较麻烦，只是收集各省状元，就比较麻烦，说不得要想些办法，最好从各省主管部门打听。

  再一个，也不知道需要找几个状元，才能整理出一套合适的笔记。


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